湖北开放职业学院学报

教育教学
2024年10月1日-9日投稿初审通过名单
2024-10-14
  • 论文题目

    作者姓名

    拟发月份

    初审时间

    跨界融合:新商科背景下高职市场营销人才培养的创新与突破

    杨曼琳

    加急202412

    2024/10/14

    中华优秀传统文化与课程思政的融合新路径——以设计类课程为例

    赵军

    加急202412

    2024/10/14

    数字化转型背景下在线课程质量提升策略研究——以高职院校计算机类课程为例

    吴伶琳

    加急202412

    2024/10/14

    高职院校双师型教师建设路径研究——基于广东省高职院校双师型教师评审标准的分析

    卢勇

    加急202412

    2024/10/14

    三全育人的立论基础与实施路径

    张洁

    20255月或6

    2024/10/14

    产教融合视域下高职院校兼职教师教学质量提升策略研究

    吕亭亭

    20255月或6

    2024/10/14

    产教融合校企合作——城市轨道交通供配电技术专业订单班人才培养体系实践

    刘泉新

    20255月或6

    2024/10/14

    黄河精神赋能职业人才培养的理论与实践研究

    陈爱君

    20255月或6

    2024/10/14

    高职院校预算绩效管理与绩效考核:内在关系、发展困境与解决对策

    李富芝

    20255月或6

    2024/10/14

    新课标背景下师范生语文+”学科融合教学能力的培养模式研究

    周敏莉

    20255月或6

    2024/10/14

    高职院校一站式学生社区管理育人模式探究——以汉中职业技术学院为例

    汤智慧

    20255月或6

    2024/10/14

    生成式人工智能技术对医学教育教学评价的影响及应对建议思考*

    陆璐

    20255月或6

    2024/10/14

    基于资源整合理论的开放型区域产教融合实践中心建设路径研究

    刁利平

    20255月或6

    2024/10/14

    习近平文化思想赋能乡村文化振兴的哲学意蕴、重大意义及实践路径

    王润萍

    20255月或6

    2024/10/14

    五个必由之路十大历史经验的关系探赜

    徐兴华

    20255月或6

    2024/10/14

    传承小先生教育思想创新中国特色学徒制:意蕴、路径与策略

    陶凤云

    20255月或6

    2024/10/14

    基于三课一体的化学课程与教学论思政建设的探索与实践

    张婷

    20255月或6

    2024/10/14

    协同理论视域下高职院校立德树人的高质量培育路径

    宋立丹

    20255月或6

    2024/10/14

    职业本科院校国际经济与贸易专业“1+X”证书制度的实践探索

    夏文彬

    20255月或6

    2024/10/14

    高校思政课教学加强生态文明教育的体系构建

    杨建春

    20255月或6

    2024/10/14

    人工智能与大数据专业群岗课赛证创人才培养模式的创新实践

    肖永报

    20255月或6

    2024/10/14

    基于岗课赛证融通的次世代建模在线精品课程建设与应用

    张维

    20255月或6

    2024/10/14

    特定学情下基于OBE理念的工程制图课程思政融入教学探索

    梁秒梦

    20255月或6

    2024/10/14

    人工智能时代的外语教学:挑战与机遇——ChatGPT为例

    李虔

    20255月或6

    2024/10/14

    基于CIPP模型的高职课程思政评价体系构建

    肖贵

    20255月或6

    2024/10/14

    一带一路背景下吉林省职业院校国际化发展路径探究

    胡佳

    20255月或6

    2024/10/14

    数智集成时代高职院校财务管理专业数智化转型建设研究

    邹薇薇

    20255月或6

    2024/10/14

    新文科建设铸造新人文主义——兼议高校美学课程建设

    宋涛

    20255月或6

    2024/10/14

    中文+职业教育文化教学实施路径研究

    丁蕾

    20255月或6

    2024/10/14

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