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论文题目

作者姓名

拟发月份

初审时间

新时代高职院校学生管理工作探索与实践

梁乾

加急2024年3月或4月

2024/1/5

以学生为主体探究高等职业教育形象提升策略

宋秀岩

加急2024年3月或4月

2024/1/5

教师线上教学胜任力模型构建——基于冰山模型视角

徐海燕

加急2024年3月或4月

2024/1/5

专业课程思政建设的探索与实践——以四川旅游学院文化产业管理专业为例

张莞

加急2024年5月或6月

2024/1/5

高校发展型资助育人赋能乡村振兴：内在逻辑与实践路径

鹿奎奎

加急2024年3月或4月

2024/1/5

新时代高校组织员队伍建设的困境及对策思考

陈捷

加急2024年3月或4月

2024/1/5

少数民族自治区高职信息技术专业群产教融合模式研究与实践

钟文基

加急2024年3月或4月

2024/1/5

会计学专业“六位一体”实践教学体系构建研究——以内蒙古鸿德文理学院为例

韩雪丽

加急2024年3月或4月

2024/1/5

助力中国式现代化实现的青年教育智能发展与信息化建设研究

刘星

2024年11月或12月

2024/1/5

数智驱动下智慧图书馆知识服务模式研究

王倩

2024年11月或12月

2024/1/5

数字化赋能高校思政课教学：动因、局限及路径

袁鸿燕

2024年11月或12月

2024/1/5

智能制造虚拟仿真实训基地建设研究

吴南

2024年11月或12月

2024/1/5

职业教育助力乡村振兴：从软治理到绿色发展

陈慧琴

2024年11月或12月

2024/1/5

资料、方法和理论：思想政治理论课研究创新三题

衡朝阳

2024年11月或12月

2024/1/5

新媒体时代高校意识形态安全的重要性及实现路径

朱泽东

2024年11月或12月

2024/1/5

财经类高校教学研究的现状、趋势与反思

何奎

2024年11月或12月

2024/1/5

新时代高职院校专业课教师课程思政素养提升路径研究

刘奇付

2024年11月或12月

2024/1/5

国家通用语言文字推广普及助力民族地区乡村振兴的有效机制

王晓丽

2024年11月或12月

2024/1/5

以样板支部创建推动高职基层党建创新发展的探赜

王琳

2024年11月或12月

2024/1/5

基于创新创业大赛培育五年制高职学生工匠精神的研究与实践

张俊

2024年11月或12月

2024/1/5

专业课教师推进课程思政与专业思政一体化建设研究

祝华

2024年11月或12月

2024/1/5

数字化技术在心理干预中的应用与发展趋势研究

段立

2024年11月或12月

2024/1/5

新媒体环境下青年亚文化对大学生价值观的影响及对策研究

朱泽东

2024年11月或12月

2024/1/5

新工科及人工智能背景下计算机类专业创新创业教育研究

谢东刚

2024年11月或12月

2024/1/5

信息化环境下人工智能在大学英语翻译教学中的应用探究

蒋小玲

2024年11月或12月

2024/1/5

新媒体环境下高校以党建引领双创教育研究

刘奕含

2024年11月或12月

2024/1/5

国际传播能力与高校外语教学的融合研究

赵萍

2024年11月或12月

2024/1/5

基于CIPP模式的产业学院教育质量评价指标体系构建研究

王桃

加急2024年3月或4月

2024/1/5

全民终身学习视域下专业艺术高校社区美育能力培养模式研究

闫垒垒

加急2024年3月或4月

2024/1/5

毛泽东体育思想融入高职院校体育课程思政建设研究

钟冲

加急2024年3月或4月

2024/1/5

一流专业建设背景下生物类本科实验教学的创新改革与探索——以湖南农业大学为例

彭志红

加急2024年3月或4月

2024/1/5

高职院校“五融合”党建工作模式探究与实践——以苏州工业职业技术学院融合党建工作为例

魏影

2024年11月或12月

2024/1/5

高校思政课教学学生获得感影响因素及提升策略

徐翠莲

2024年11月或12月

2024/1/5

基于三维一体视域下的陶行知生活教育理念在构建终身教育体系中的应用

李晓辉

2024年11月或12月

2024/1/5

以红色文化推动铸牢中华民族共同体意识的内在机理与实践路径

赵政

2024年11月或12月

2024/1/5

5G时代视域下高校专家讲座虚拟仿真协同模式探究

陈素娜

2024年11月或12月

2024/1/5

思政元素融入研究生专业课程的探索与实践——以《水力机组故障诊断》为例

梁兴

2024年11月或12月

2024/1/5

师范专业认证背景下英语专业实践教学体系的构建

游灼梅

2024年11月或12月

2024/1/5

产教融合背景下高职网络专业教学资源库的建设研究

金海峰

2024年11月或12月

2024/1/5

基于专创融合的高职计算机专业课程设计与实践研究

何杰文

2024年11月或12月

2024/1/5

职业教育"纸数融合"新型教材建设现状、路向与策略

刘芬

2024年11月或12月

2024/1/5

“大思政”格局下“课程思政”与“思政课程”的协同发展探究

蔡青

2024年11月或12月

2024/1/5

自媒体时代大学生主流意识形态认同培育的难点、动因及突破路径

王俊

2024年11月或12月

2024/1/5

大思政视域下高校课程思政高质量发展路径研究

张蜀艳

2024年11月或12月

2024/1/5

高职院校建设高质量产业学院的路径探索——基于人才培养的实践环节

钮丽

2024年11月或12月

2024/1/5

“两对接三课堂两主体三保障”课程思政育人模式研究——以《大学生心理健康教育》为例

余莎

加急2024年5月或6月

2024/1/5

高职院校教师综合教学能力评价体系建设研究

左浩

加急2024年5月或6月

2024/1/5

高校思政课“专题+问题链”教学模式的构建、实践与反思

仇瑛

2024年11月或12月

2024/1/5

“思政课程”与“课程思政”协同育人调查分析

倪瑾

2024年11月或12月

2024/1/5

新时代高校提升心理育人质量的时代意义与策略研究

贾志平

2024年11月或12月

2024/1/5

乡村振兴背景下农业职业经理人培训模式研究

刘金文

2024年11月或12月

2024/1/5

机器翻译在大学英语翻译教学中的应用

李静怡

2024年11月或12月

2024/1/5