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基于OBE教育理念的园林计算机辅助设计课程学习评价研究

汤辉

加急2025年5月或6月

2025/2/25

现场工程师培养背景下人工智能技术应用专业人才培养路径探究

王雪

加急2025年5月或6月

2025/2/25

体验式教学融入职业院校通识课的实践探索

奉志伟

加急2025年5月或6月

2025/2/25

大学生创业法律风险识别与防范机制构建策略研究

马勇

加急2025年5月或6月

2025/2/25

法律专硕研究生培养中“课程思政”实施路径的探索和实践

刘慧勇

加急2025年5月或6月

2025/2/25

健康老龄化目标下开放大学老年健康教育内容及方法研究

林林

加急2025年5月或6月

2025/2/25

立德树人的辅导员博士角色定位与发挥

康雁冰

加急2025年5月或6月

2025/2/25

移动互联时代基于“学习强国”的高校网络党建教育探析

邓艳桃

加急2025年5月或6月

2025/2/25

医学科技伦理治理的法治化路径选择

马杰

2025年8月或9月

2025/2/25

新工科视域下基于人脸识别技术的物理实验教学平台的设计与实现

魏国东

2025年8月或9月

2025/2/25

乡村定向师范生从教信念：现实困境与突围路径

夏敏

2025年8月或9月

2025/2/25

大数据背景下现代移动通信技术专业课程思政建设研究

章杰侈

2025年8月或9月

2025/2/25

产教融合背景下课程质量提升策略

徐桂英

2025年8月或9月

2025/2/25

高职院校教学数字化转型和智能升级的实践路径研究

吕超峰

2025年8月或9月

2025/2/25

职业教育本科与专科的专业课程教学差异探析——以工艺美术专业为例

马明

2025年8月或9月

2025/2/25

民办高校思想政治理论课针对性和吸引力提升研究

杨帆

2025年8月或9月

2025/2/25

贵州建设打造“阳明工坊”职教出海品牌的生成逻辑、价值意义和路径探索

惠才贤

2025年8月或9月

2025/2/25

大学英语课程中英语语音教学环节的缺失与重构

尚春雨

2025年8月或9月

2025/2/25

思政课问题链双向建构的理论与实践

魏战刚

2025年8月或9月

2025/2/25

大思政格局下旅游类高职院校思政课程改革路径研究

龚诗昆

2025年8月或9月

2025/2/25

数字化时代文明互鉴助力国际中文教育创新发展的路径探索

孙世娟

2025年8月或9月

2025/2/25

外语教育的未来走向：探究ChatGPT引发的教育争议

刘颖哲

2025年8月或9月

2025/2/25

高职电商专业教育与财经素养教育项目式教学融合策略研究

蒋绪军

2025年8月或9月

2025/2/25

基于核心素养的高职院校课堂教学改革研究——以JH职业技术学院市场营销专业为例

陈吟

2025年8月或9月

2025/2/25

以仪式为载体推进高校爱国主义教育

陈亚青

2025年8月或9月

2025/2/25

“一站式”学生社区建设视域下高职院校学生管理策略与研究——以汉中职业技术学院为例

梁乾

2025年8月或9月

2025/2/25

我国高校教师师德师风建设的制度演变、历史特征与主要经验

王琳博

2025年8月或9月

2025/2/25

教育数字化赋能高等学历继续教育毕业设计过程管理与质量提升

崔方磊

2025年8月或9月

2025/2/25

“新文科”背景下财务管理专业数智化能力培养的路径与方法

江月亭

2025年8月或9月

2025/2/25