湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报
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论文题目 |
作者姓名 |
拟发月份 |
初审时间 |
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高职院校技术技能人才专创融合培养体系的探索与实践 |
杨永燕 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/3 |
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数智赋能U-G-S协同育人模式的英语教育硕士实践能力培养路径研究 |
李俊丽 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/3 |
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数智化背景下 OMO 融合式教学在高校财会类课程中的实施路径研究 |
唐艺萌 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/3 |
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中华优秀家风文化对实现中国梦的时代价值研究——以安徽东至周氏家风文化为例 |
孙琪 |
2025年7月或8月 |
2025/1/3 |
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新质生产力背景下市场营销专业数字化转型与实施路径 |
蒋勋 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/3 |
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数字化红色资源融入高职“大思政课”建设探究 |
李佩凤 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/3 |
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高职校企共建产业学院助力新质生产力发展 |
王菲 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/3 |
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新时代高职院校专业课与思政课协同育人研究 |
李博 |
2025年9月或10月 |
2025/1/3 |
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高校铸牢中华民族共同体意识的路径研究 |
吴静 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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产教融合语境下环境设计专业“多维联动”实践教学体系建构 |
杨歆 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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高校推进习近平法治思想教育的价值旨趣、基本内涵与实践指向 |
宋亚静 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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新质生产力视域下理工科高校创新创业人才培养路径 |
徐嘉辉 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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生成式人工智能技术在建筑及环境艺术设计中的应用研究 |
刘佳亮 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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职业教育教师数字胜任力现状调查及提升策略 |
杨平 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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数字化转型背景下现场工程师人才培养的双导师团队建设研究 |
季有昌 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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应用型本科高校广告学专业课程与思政教育融合路径研究 |
房雪 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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基于OBE理念的应用型高校课程教学设计研究 |
张琴义 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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人机协同下生成式AI教学应用研究——以高职营销类课程为例 |
游筱婷 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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混合式教学模式下高等数学课程教学模型的构建与实践研究 |
韦碧鹏 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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大学生党史学习教育常态化长效化机制研究 |
李苏宁 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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泛在学习环境下高职会展英语深度学习教学模式研究 |
彭志韬 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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数字经济时代大学生自媒体创业问题研究——以B站为例 |
李威威 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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数字化赋能高职学生返乡创业：内在机理、现实困境与实践进路 |
张程 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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基于职业素养的BOPPPS教学模式初探——以《职场应用写作与交流》专题教学为例 |
胡瑞 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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社会主义核心价值观融入《民法总论》课程思政的制度实践 |
祁全明 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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成人英语教学存在感的实现路径研究 |
周春艳 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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产教融合背景下工程机械液压实训基地建设策略研究 |
李威 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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数字经济背景下开放大学的数字化转型：转型动因、阻力识别与策略构建 |
逯铮 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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人工智能赋能：缓解教师时间贫困的可能性与挑战 |
过琳 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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我国“夜校”的历史回顾与“青年夜校”发展现状研究 |
张琰 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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“岗课赛证融通”视角下高职教师绩效评价的问题与对策研究 |
陈慧 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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诗歌创作中的情感转化与艺术表达研究 |
薛姗 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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从“责任伦理”到“职业美德”：现代职业道德困境与德性论路径 |
赵波 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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产教融合背景下高职新商科数字营销人才培养模式研究 |
陆春晖 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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社会治理视域下政策适用的价值功效、现实困境与建构方式 |
薛冰 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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概率论与数理统计课程思政建设的探索与实践 |
李春萍 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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“大思政课”视域下高职院校实践育人模式的创新性探析 |
张俊 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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通信线路工程课程中的虚拟仿真技术应用探索 |
张振中 |
2025年8月或9月 |
2025/1/3 |
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体育强国视域下中华体育精神融入高校体育课程思政建设研究 |
刘丽 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/10 |
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崇尚劳动观与职业信仰观：黄炎培职教观视域下工匠精神本质要素辨析 |
周军 |
加急2025年4月 |
2025/1/10 |
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以二十届三中全会精神为引领探讨新时代高校体育教育改革 |
樊申元 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/10 |
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CAS视域下边疆民族地区高校思政课教学实效探微 |
曲世闻 |
加急2025年4月 |
2025/1/10 |
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高校“四史”教育中微视频自拍竞赛教学法 |
张守龙 |
加急2025年4月 |
2025/1/10 |
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新时代乡村治理人才队伍建设研究 |
王云胜 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/10 |
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新文科建设背景下合肥师范学院工商管理类本科专业教学质量管理创新研究 |
李诗然 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/10 |
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“工匠精神”与高职院校学生核心能力融合培养路径优化 |
袁明慧 |
加急2025年4月 |
2025/1/10 |
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实践导向下我国法科课堂教学的完善研究 |
李响 |
加急2025年4月 |
2025/1/10 |
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“三江并流”区域生态保护协同执法机制构建研究 |
高春艳 |
加急2025年4月 |
2025/1/10 |
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中国式现代化视域下培养大学生历史自信的价值意蕴 |
杜巧月 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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“百千万工程”背景下大学英语服务电商人才培养的路径探析 |
黄冰冰 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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基于PGSD能力分析模型的商科创新型人才综合评价研究与实践 |
艾于兰 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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科教融汇赋能高职计算机专业与江阴市大数据产业融合发展的实践研究 |
曹雪花 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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产教融合背景下应用型高校新型创新创业育人模式研究 |
赵川 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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新时代我国高校资助育人：新旧主题的发展态势与未来展望 |
孙丹 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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短视频对大学生思政教育的影响及应对策略研究 |
陈鹏 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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新质生产力赋能高职汽车专业产教融合的策略 |
林龙森 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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商科院校经济伦理学科建设助力龙江发展的对策建议 |
尹曦雯 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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提升高职专科生英语学习内驱力的研究 |
毕文丽 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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职本融通3+2学生劳动教育与创新创业教育融合存在问题分析 |
毕祥 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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以应用能力导向的大学英语实践教学课程体系研究 |
唐昀 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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高职思政课分类教学研究 |
袁芳 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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“泰州早茶”文化旅游的开发与研究 |
刘静 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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PDCA循环理念下“佛系”大学生创业意愿的提升策略研究 |
王亚欣 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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数字化赋能高职“教育科研方法”课程教学的价值意蕴与实施路径 |
孟令军 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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产业转型升级背景下高职应用数学课程教学改革路径探析 |
钟满田 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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论《你当像鸟飞往你的山》与《紫颜色》中女性自我身份的追寻 |
陈晨 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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湖南省高职旅游人才培养现状及对策研究 |
戴冬香 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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高职建筑工程技术专业课程思政改革路径研究 |
曾猛 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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大学生成长过程中的心理健康教育：影响与对策 |
任飞 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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基于胜任力理论的高职电子商务专业“双师型”教师职业能力提升研究 |
吴建平 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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提升五年制高职学生思政课获得感的实践研究 |
张峰 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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民办高校创新创业人才多元协同培养模式改革与研究 |
陶辉 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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大学生体质测试水平与心理福祉：文献综述 |
杨海涛 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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中国式现代化进程中的思政课守正与创新 |
陈金环 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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自我实现:《奇异的插曲》中尼娜的需求层次解读 |
李敏 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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基于OBE教育理念的园林计算机辅助设计课程学习评价研究 |
汤辉 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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数字化教学赋能高等教育高质量发展的路径研究 |
王莹 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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数字赋能广西高校艺术类专业创新创业教育人才培养转型探索 |
张民琰 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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现代职业教育体系建设背景下职业教育专业教学资源库的构建思考 |
王媛 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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基于“一站式”学生社区的高校发展型资助育人实践路径研究 |
李俊儒 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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职业教育数字化教材建设路径研究 |
赵迎春 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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创新创业课堂革命教学实践研究 |
王保生 |
2025年8月或9月 |
2025/1/10 |
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“双一流”大学建设背景下农学专业发展趋势展望 |
冷语佳 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/13 |
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数字技术嵌入基层应急管理的实践逻辑 |
叶坤燚 |
加急2025年2月 |
2025/1/13 |
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武夷学院《钢结构基本原理》线上线下混合式“金课”建设探究 |
毛熹 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/13 |
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人工智能视阈下外语学习平台促进自主学习能力提升探究 |
张鹿鹿 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/13 |
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新质生产力视域下职业高校实现高质量就业的探索 |
姜大龙 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/13 |
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产教融合背景下高职院校数智财会人才培养路径探究 |
童晓茜 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/13 |
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农业职业教育数字化教材的多维度优化策略与实践探索 |
叶惠仙 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/13 |
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职业院校课程思政与思政课程协同育人的现实困境与实践路径 |
张琼苑 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/13 |
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重构体系、协同教学、深化融合：高校多元化人才培养体系研究 |
卢亚平 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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非遗语境下戏曲进校园区域样本探讨——以安庆师范大学为例 |
邵敏 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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基于OBE理念的“河流动力学”课程教学改革探索 |
肖柏青 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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基于学习通平台的“对分课堂”教学模式在高职院校思政课中的应用 |
张爱辉 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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“大思政”视域下地方高校思政课实践教学改革探索 |
王俊 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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地方应用型高校创新创业教育服务乡村振兴研究 |
邹博清 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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聚焦立德树人 用好用活红色资源 |
黄裕娥 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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基于专业导向的高职数学建模教学实施路径 |
于敬军 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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技能型社会背景下高职院校教师创新团队建设研究 |
李国成 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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发展取向的艺术教育在大学教育中的应用 |
李纯丽 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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“三位一体”混合式教学模式在《大学生职业生涯规划与就业指导》课程中的探索与实践 |
谢秋巧 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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职业院校思政教育与心理健康教育融合路径研究 |
周静 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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“新双高”背景下高职教师提升数字化教学能力困境与路径 |
张荣 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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思想政治教育仪式的高质量生产路径研究 |
王行靳 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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新质生产力背景下AIGC赋能网页设计研究 |
杨万红 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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基于传播学的高校“四史”教育全方位创新研究 |
陈益华 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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教育家精神引领下高职院校技能报国的时代意蕴、培育策略与实现路径 |
刘壮 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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全球化视域下国际游客对中国茶文化的认知与接受度研究 |
高梦雯 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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浅谈中医药院校劳动教育与创新创业教育耦合性发展研究 |
熊水明 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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数字化转型下高校外语混合式教学模式实施策略研究 |
罗榕 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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应用型本科商务英语专业跨境电商实训创新探索 |
李望华 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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高职院校专职辅导员职业发展困境与选择 |
谢宇 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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大中小学一体化的职业生涯规划教育问题研究 |
余超 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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社交媒体时代大学生“孤独社交”现象与形成分析 |
杜溯 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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高职院校涉农专业创新创业型人才培养策略及路径研究 |
鲍越 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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数字经济下的大学生创新创业教育生态系统构建 |
张丽 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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人文、生态视域下《园林植物识别与应用》课程思政元素挖掘及融合路径实践 |
李慧 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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基于BOPPPS模型的土木工程类课程案例设计 |
王建祥 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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新质生产力赋能高校思想政治教育的作用机理与实现路径 |
孙宏 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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三全育人视角下高校资助育人路径探析 |
刘征兵 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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大学物理教学中培养学生创新能力的探究与实践 |
杨方 |
2025年8月或9月 |
2025/1/13 |
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时代背景•理论渊源：习近平共谋全球生态文明建设的重要论述 |
颜新跃 |
加急2025年4月或5月 |
2025/1/17 |
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区域经济下民办高职院校商科类专业学生人文素养提升研究 |
曹林 |
2025年8月或9月 |
2025/1/17 |
