湖北开放职业学院学报
论文题目 |
作者姓名 |
拟发月份 |
初审时间 |
数字赋能高校资助育人的价值功能、现实困境和提升路径 |
孙丹 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
高职计算机应用技术专业一流核心课程线上线下混合教学模式优化策略研究 |
普吉莉 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
中国共产党人精神谱系涵育大学生的价值意蕴与实践通路 |
郑彤阳 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
生态文明视角下高职水利类专业课程思政实施路径研究 |
郑荣伟 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
以高质量党建创新引领高水平专业群发展研究 |
代美泉 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
高等教育赋能新质生产力的理论逻辑和实践路径 |
姜伟 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
高校学生社团协同育人的价值旨归与实践进路 |
白弋枫 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
黄炎培职业教育思想视域下“五育并举”职业人才培养路径研究 |
李瑞玲 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
新时代高职学校教师思想政治工作的主要问题及应对策略 |
郝立杰 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
基于BOPPPS+项目化模式的高职语文跨学科教学——以《选读》教学为例 |
蒋思璐 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
音乐专业“思政+3”课程体系改革实践与创新 |
李林 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
研究性教学:概念沿革与本质内涵 |
李静 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
高职“专创融合”的价值意蕴、现实困境与实施路径——以水利工程专业为例 |
曾瑜 |
加急2025年2月或3月 |
2024/11/29 |
全媒体时代高校化学专业课教学中面临的挑战与应对策略——以《分析化学》课程为例 |
毛丽惠 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
生成式人工智能融入外语教学的教师能动性研究 |
张丽 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
创建校企命运共同体,构建高职产训育人模式 |
陈琪 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
高职劳动教育实践基地的价值外延与建设内涵 |
陈培中 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
互联网背景下美妆短视频内容创作与教学实践研究 |
张伟强 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
以社会主义核心价值观探析文化润疆路径 |
李利芳 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
基于创新创业比赛的思创融合案例启示与推广 |
王世明 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
基于岗位核心能力培养的大数据技术专业课程体系的构建与研究 |
吕凤花 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
“课岗赛证”融通背景下商务英语课程体系优化路径研究——以广西科技大学为例 |
左海清 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
人文经济学视角下高职院校社科联服务地方经济社会高质量发展研究 |
徐静 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
基于新质教育下专业教师口语教学创新改革路径研究 |
马岩 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
唐诗中的儿童形象研究 |
唐丽 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
民办高校高质量发展的困境与对策研究 |
王刚 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
“五融”机制推进党建与教育教学同频共振育人实践 |
张琰 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
基于OBE理念的数控技术及编程课程教学探索与实践 |
张娜 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
数字教材建设路径研究 |
李月 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
体育教学评价体系的改革与实践探索 |
刘光大 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
基于用户画像的农产品电商精准营销对策研究 |
魏云暖 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
水利职业教育课程思政与专业思政一体化研究 |
楼骏 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
高职院校应用型非遗人才培养模式研究——以南充职业技术学院民族表演艺术(木偶制作)专业为例 |
何祥鹏 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
新时代高校网络思想政治教育创新路径探究 |
曹颖 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
教育家精神融入高职院校教师培养体系实践路径探究 |
易湖停 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
基于立德树人的计算机应用工程课程思政体系构建 |
于璐 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
“五育并举”背景下学校体育与艺术融合发展的理论逻辑与实现路径 |
汤攀 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
课程思政视域下高校劳动教育价值意蕴与实践路径——以《大学生职业规划》课程为例 |
李喜梅 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
应用型高校生物工程专业生物化学课程建设的实践与探索——以蚌埠学院为例 |
杨贤松 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
高职院校学生专升本学习途径适配性的反思 |
何湘虹 |
2025年7月或8月 |
2024/11/29 |
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