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作者姓名

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初审时间

“全员关爱导师制”背景下高职校思政工作路径探究

谷鹄

加急2025年1月

2024/9/6

人工智能时代的文化消费伦理困境与治理对策

杨超

加急2025年1月

2024/9/6

劳动教育课程资源开发与利用研究

兰惠敏

加急2025年1月

2024/9/6

数字乡村建设助推乡村治理现代化的逻辑、机制和路径研究

肖立新

2025年4月或5月

2024/9/6

数字技术赋能高校基层党建高质量发展：机理、挑战与路径

邱峙澄

2025年4月或5月

2024/9/6

习近平文化思想在高校思政课中的课堂融入与教学创新

袁金旺

2025年4月或5月

2024/9/6

非遗题材纪录片的美学表达和育人价值

洪妍

2025年4月或5月

2024/9/6

家国同构：电影艺术中的“家国观”与高校美育实践的融合

林莉娅

2025年4月或5月

2024/9/6

高校中国古代史课程研究性教学路径探研

徐成

2025年4月或5月

2024/9/6

AIGC背景下高职院校电商专业数智化转型路径研究与实践

马文娟

2025年4月或5月

2024/9/6

齐鲁优秀传统文化赋能乡村旅游的新时代精神价值探析

孙娈

2025年4月或5月

2024/9/6

提升高校思想政治理论课亲和力的思考

刘巍

2025年4月或5月

2024/9/6

基于非遗文化大众化传播的高校文旅复合型人才培养体系的构建

赵雪梅

2025年4月或5月

2024/9/6

学术英语素养培养为核心的农业院校学术英语课程思政建设研究

聂庆娟

2025年4月或5月

2024/9/6

新质生产力背景下高职院校基层教学组织的改革路径研究

郭文英

2025年4月或5月

2024/9/6

产教融合背景下兽药管理课程改革探究

周芳

2025年4月或5月

2024/9/6

AIGC技术赋能综合英语课程的实践研究

廖丽玲

2025年4月或5月

2024/9/6

心理资本驱动下的大学生心理健康教育课程创新研究

方丽芳

2025年4月或5月

2024/9/6

人工智能背景下社会工作循证实践教育模式研究

季琳

2025年4月或5月

2024/9/6

利益相关者视角下高校图书馆服务课程思政建设路径——基于AHP的实证研究

秦虎

2025年4月或5月

2024/9/6

新质生产力发展理念下职业教育高技能人才培养研究

徐燕婷

2025年4月或5月

2024/9/6

高质量发展职业本科教育：定位、机制与路径

黄远胜

2025年4月或5月

2024/9/6

任务复杂性对民办高校教师教学能力的影响研究

张敏思

2025年4月或5月

2024/9/6

民办应用型本科高校实践教学体系构建与优化研究

利桂梅

2025年4月或5月

2024/9/6

铁路类高职院校“思政引领，产学研用服”BIM技术应用课程实践平台建设

高晶晶

2025年4月或5月

2024/9/6

西藏高校铸牢中华民族共同体意识教育的路径探析

刘菲

2025年4月或5月

2024/9/6

认知、认同、践行：大学生文化自信的生成逻辑与提升路径探索

张超

2025年4月或5月

2024/9/6

高校大统战工作格局构建策略研究

杨笑卉

2025年4月或5月

2024/9/6

新质生产力背景下非英语专业大学英语教学改革

尹燕

2025年4月或5月

2024/9/6

高校学生心理健康教育与思政教育的结合研究

杨蕊

2025年4月或5月

2024/9/6

职业教育现场工程师培养路径探索与实践

王东

2025年4月或5月

2024/9/6

基于就业需求的《商务英语口语》课程创新教学优化路径

席唯恒

2025年4月或5月

2024/9/6

完全学分制改革背景下高校心理公共必修课教学实效性提升研究*

吴九君

2025年4月或5月

2024/9/6

村上“跑步”类比：文化认同与传播

余亮妹

2025年4月或5月

2024/9/6

职业教育背景下的新形态教材建设研究——以《建筑工程测量》为例

许芳

2025年4月或5月

2024/9/6

新质生产力视域下高职院校劳动教育与专业教育融合路径研究

丁伟

2025年4月或5月

2024/9/6

“1+X”证书和技能大赛融合型活页式教材开发策略研究

李永明

2025年4月或5月

2024/9/6

民办高校教育数字化转型的困境与突破路径研究

魏珠丽

2025年4月或5月

2024/9/6

注重宿舍文化建设：学校思想政治教育建设的关键所在

徐玉惠

2025年4月或5月

2024/9/6

算法时代网络意识形态风险的治理路径研究

谭爱国

2025年4月或5月

2024/9/6

地方院校大学外语教师课程思政教学能力调查研究

陈霞

2025年4月或5月

2024/9/6

文化再生产视角下职业教育社会认可度分析——“职教20条”颁布5年后的重新思索

王莉

2025年4月或5月

2024/9/6

网络亚文化背景下高校学生思想政治教育优化研究

张荣

2025年4月或5月

2024/9/6

基于舞台剧《光耀琼崖》研究：构建传承与弘扬琼崖精神之路

刘才喜

2025年4月或5月

2024/9/6

产教融合引领下的高素质人才培养体系探索

贾小伟

2025年4月或5月

2024/9/6

高职大数据与会计专业课程思政实施路径探究

甘泉

2025年4月或5月

2024/9/6

民族地区高校思创融合教育：育人价值与实践路径

马云丽

2025年4月或5月

2024/9/6

职业本科数字化管理人才“科教融汇”培养的现实困境与发展路径

马春艳

2025年4月或5月

2024/9/6

混合式课程智能化目标达成评价系统应用研究——以《日语》课程为例

柳小花

2025年4月或5月

2024/9/6

“五育”视域下的心理健康与思政教育融合育人实践探索

蔡静

2025年4月或5月

2024/9/6

知识管理理论视域下的外语课程思政团队建设研究

张艳

2025年4月或5月

2024/9/6

新时代课程思政元素融入高等数学课程的教学研究

刘颖

2025年4月或5月

2024/9/6

“大中小学一体化”视域下的高校思政课实效性研究

余波

2025年4月或5月

2024/9/6

高校加强中华民族共同体意识教育路径探索

白雪燕

2025年4月或5月

2024/9/6