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论文题目

作者姓名

拟发月份

初审时间

河北红色工人诗歌（1949-1966年）的文学史价值

陈国元

2025年2月或3月

2024/5/17

数字化驱动高校金融人才培养实践路径研究

王丽娜

加急2024年12月

2024/5/17

网络思政教育中学生主体性的有效调动研究

郑盼盼

加急2024年12月

2024/5/17

园林技术专业群多维赋能乡村振兴战略路径实践

黄淑燕

2025年2月或3月

2024/5/17

新文科建设下应用型高校经贸类专业协同建设模式研究与实践

刘钊

2025年2月或3月

2024/5/17

教育强国背景下博士教育“速成”现象分析与解决策略

吴慧明

2025年2月或3月

2024/5/17

红色文化资源融入高校思政课教学的实践路径研究

何林智

2025年2月或3月

2024/5/17

来华留学生中华文化认同教育的现状与建议——以广西为例

檀钊

2025年2月或3月

2024/5/17

“一带一路”视域下高校思想政治理论课教学探析

张丽

2025年2月或3月

2024/5/17

“三教”改革背景下高职测量课程思政教学探索与实践

李霞

2025年2月或3月

2024/5/17

基于思想动态下的大学生工匠精神培育研究

吕灿灿

2025年2月或3月

2024/5/17

跨文化视角下中华优秀传统文化的创造性转化与国际交流

雷祖军

2025年2月或3月

2024/5/17

高校英语专业学术英语听说课PBL教学模式探究

赵晓囡

2025年2月或3月

2024/5/17

外语课程思政“AIOE”模式探索——以省级一流课程《理工英语》为例

汪琴

2025年2月或3月

2024/5/17

AIGC驱动高职三维角色设计与制作课程教学改革研究

程鹏翔

2025年2月或3月

2024/5/17

装配式建筑专业校企双元育人的实践与探索

舒芳杰

2025年2月或3月

2024/5/17

自贸区建设背景下连云港港口物流发展策略研究

王晓乐

2025年2月或3月

2024/5/17

思政教育视域下红色文化赋能高职“三全育人”

奚春华

2025年2月或3月

2024/5/17

数字化背景下高校教师数字素养推进研究：基础、阻碍与突破

张春花

2025年2月或3月

2024/5/17

“大思政课”背景下馆校合作实践教学模式的探索

周娇

2025年2月或3月

2024/5/17

法学教育中鉴定式案例教学的中国实践

姚万勤

2025年2月或3月

2024/5/17

新质生产力视域下“生涯+劳动”融合育人实践研究

褚蓉

2025年2月或3月

2024/5/17

STSE视角下民族院校仪器分析课程教学本土化实践研究

黄克靖

2025年2月或3月

2024/5/17

中国崛起视角下人类命运共同体思想教育研究

宋斌

2025年2月或3月

2024/5/17

高校思政课讲好党的发展战略故事的着力点

侯仕福

2025年2月或3月

2024/5/17

立德树人视域下高校“五育并举”优良学风培育路径

刘朝霞

2025年2月或3月

2024/5/17

数字化转型背景下学分银行重塑职业教育模式改革研究

李得发

2025年2月或3月

2024/5/17

湖南省高职院校德育机制的现状分析与优化路径

黄曼

2025年2月或3月

2024/5/17

基于BOPPPS模式的经济类专业《高等数学》教学研究

张琼

加急2024年12月

2024/5/24

国际传播力背景下高职英语教学中跨文化交际能力的构建与实证分析

廖茂珍

加急2024年12月

2024/5/24

新时代背景下高校课程思政教学改革的理论认知与实践路径构建

单好民

加急2024年12月

2024/5/24

数字故事叙述视域下中国文化（英语）课程的多模态教学方略

程瑜瑜

加急2024年12月

2024/5/24

全媒体时代意识形态管理权提升的推进路径刍议

雷洋

加急2024年12月

2024/5/24

新文科背景下从价值引领入手落实大学外语课程思政

李建荣

加急2024年12月

2024/5/24

“一融双高”背景下高校党建赋能中医药文化传承路径研究——以辽宁医药职业学院为例

刘博

加急2024年12月

2024/5/24

高职院校“三严四化五融合”社团建设管理新模式探究

董慧

加急2024年12月

2024/5/24

高职《形策与政策》课“‘活’‘动’一体”教学模式构建研究——以《全面推进乡村振兴》专题为例

张德荣

2025年2月或3月

2024/5/24

“三全育人”视域下高校思想政治教育的现实审视与实践路径

胡萱

2025年2月或3月

2024/5/24

“教师工作室”培养模式下的建筑专业技能人才培养研究

苏瑾瑾

2025年2月或3月

2024/5/24

专业认证背景下重构高职小学教育专业技能体系的策略研究

饶满萍

2025年2月或3月

2024/5/24

论思政课教学培养大学生历史感的实践理路

张洁

2025年2月或3月

2024/5/24

双螺旋驱动的高职院校多元协同双创教育融合发展研究

伍贤洪

2025年2月或3月

2024/5/24

融媒体时代高校思政教育的探索与实践

张素

2025年2月或3月

2024/5/24

新时代职业院校课程思政设计及实施路径研究

杨思斯

2025年2月或3月

2024/5/24

我国大学生创业的研究:一项系统的文献综述

王树乔

2025年2月或3月

2024/5/24

数字经济背景下高职院校助力乡村老年教育高质量发展的路径探索

钱荣华

2025年2月或3月

2024/5/24

伦理批评对于英语文学阅读的重要性

尹燕

2025年2月或3月

2024/5/24

数字化时代基于岗位胜任力的应用型本科酒店管理专业人才培养模式研究

欧蓉

2025年2月或3月

2024/5/24

开放大学教师立德树人的价值意蕴、现实藩篱和实践路径

张丽娟

2025年2月或3月

2024/5/24

团体积极心理干预对提升大学生生命意义感的实践与思考

廖奖依

2025年2月或3月

2024/5/24

乡村振兴背景下高职建筑设计类人才“产教研创”一体化培养路径

段平艳

2025年2月或3月

2024/5/24

“1+x”证书制度下技术技能型人才培养模式改革研究

赵越

2025年2月或3月

2024/5/24

“新文科”背景下汉语言文学专业应用型人才培养的探索与实践——以长沙学院为例

杨志君

2025年2月或3月

2024/5/24

跨界融合”背景下高校创新创业文化建设

钱铮

2025年2月或3月

2024/5/24