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“五个必由之路”与“十大历史经验”的关系探赜

徐兴华

加急2024年12月

2024/10/25

基于SPOC的互动式社区教育教学模式探索——以BIM算量课程为例

段小芳

加急2024年12月

2024/10/25

ChatGPT赋能文化治理现代化的新机遇、新挑战与新路径

王宝智

2025年6月或7月

2024/10/25

高职院校心理高危学生的识别及教育探究

李中良

2025年6月或7月

2024/10/25

论明清时期潮州歌册中的妇女教育观

陈丹丹

2025年6月或7月

2024/10/25

面向企业需求的智能制造工程专业实践教学体系研究

董旭

2025年6月或7月

2024/10/25

非洲小说的发展与接受

尹燕

2025年6月或7月

2024/10/25

数字化赋能高校就业高质量发展的实践路径

于沛太

2025年6月或7月

2024/10/25

产出导向法在高职商务英语专业口语教学的应用研究

张志龙

2025年6月或7月

2024/10/25

马丁•路德教育普及思想探析

张湘洛

2025年6月或7月

2024/10/25

以文化阐释为路径的中医药文化传播

王小燕

2025年6月或7月

2024/10/25

职业教育对区域经济增长促进作用的研究分析——以江苏省为例

夏雯婷

2025年6月或7月

2024/10/25

新质生产力视域下专业群建设变革策略与实践路径研究

马琳

2025年6月或7月

2024/10/25

服务乡村导向下“校-村-企”跨域工作室制环境设计人才培养模式探索

覃婧

2025年6月或7月

2024/10/25

职业技能大赛下商务英语专业普惠型“赛育”融合人才培养问题与对策研究

梁婷婷

2025年6月或7月

2024/10/25

财经素养融入高职思政课教学探索——以《思想道德与法治》课为例

谷彦锦

2025年6月或7月

2024/10/25

基于龙江红色文化主体性视角的高校思政课教学路径设计研究

许洋毓

2025年6月或7月

2024/10/25

新时代大学生互联网引领力提升研究

屈洋

2025年6月或7月

2024/10/25

新文科背景下高校融合育人模式探索——以海南热带海洋学院秘书学专业为例

刘圆芳

2025年6月或7月

2024/10/25

数字化背景下的混合式教学效果及改进策略

马志雄

2025年6月或7月

2024/10/25

大中小学思政课爱国主义教育一体化探析

潭亮

2025年6月或7月

2024/10/25

大数据时代融媒体矩阵与高校思想政治教育深度融合的研究

李瑞玲

2025年6月或7月

2024/10/25

“双高计划”背景下农业高职院校“高融新”人才培养策略研究

颜友荣

2025年6月或7月

2024/10/25

中国职业教育重要论述的发展路径及其价值内涵研究

王娜

2025年6月或7月

2024/10/25

师范类专业认证背景下民族地区本科院校创新人才培养模式研究与实践

杨雪静

2025年6月或7月

2024/10/25

1+X证书制度下高职院校“双师型”教师胜任力模型构建

乔万冠

2025年6月或7月

2024/10/25

应用型高校数字经济专业建设研究与实践

林蕾

2025年6月或7月

2024/10/25

数智时代大学语文课程提升学生美育素养路径研究

魏娜

2025年6月或7月

2024/10/25

意识形态安全视域下高校网络舆情治理困境与路径优化

何超

2025年6月或7月

2024/10/25

数字经济背景下电子商务专业群模块化课程体系构建

倪志敏

2025年6月或7月

2024/10/25

新工科背景下应用型本科高校建筑类专业实践教学改革思考

周衍涛

2025年6月或7月

2024/10/25

《诗经》中劳动诗歌的文化底蕴及其价值探寻

吴秋霞

2025年6月或7月

2024/10/25

职业本科高校“大思政课”建设路径研究

孙贵平

2025年6月或7月

2024/10/25

开放教育思政课社会实践教学应厘清的“五个认识”

刘怀刚

2025年6月或7月

2024/10/25

新时代高职院校美育的价值意蕴、问题审视及实践路径

贺桂祯

2025年6月或7月

2024/10/25

高职英语教师教学能力现状与对策——批判性思维教育视角下的问题识别与路径创新

牛刘伟

2025年6月或7月

2024/10/25

高校思政课教学模式改革的“奇正之术”

张韧韧

2025年6月或7月

2024/10/25

“五位一体”产教融合人才培养模式研究与实践

董玉静

2025年6月或7月

2024/10/25

四链融合：对接区域产业集群的智能制造产业学院建设探索与实践

叶萍

2025年6月或7月

2024/10/25

现代物业管理专业“两链融+五对接”人才培养模式构建与实践

周敏

2025年6月或7月

2024/10/25

多元协同下民办高校双创人才培养路径研究

向光洁

2025年6月或7月

2024/10/25

大运河文化融入高校育人体系路径探析

张晓冬

2025年6月或7月

2024/10/25

齐鲁黄河文化融入高校学生党建的实践路径

杨淑茜

2025年6月或7月

2024/10/25

“高铁时代”背景下“问题导向+研究驱动”型课堂教学改革探析——以《工务工程》为例

马晓川

2025年6月或7月

2024/10/25

江西高校服务乡村产业振兴路径研究

喻亮

2025年6月或7月

2024/10/25

文旅融合背景下红色文化资源的利用发展研究

王亚青

2025年6月或7月

2024/10/25

产教融合视域下高职院校数字化转型策略研究——以船舶与海洋工程装备类专业为例

张玲

2025年6月或7月

2024/10/25

工业机器人技术“金专业”建设路径创新实践

沈艳河

2025年6月或7月

2024/10/25

典型生产项目为载体的智慧监测人才培养探究

柳新强

2025年6月或7月

2024/10/25

新文科背景下综合院校影视专业“项目式”实践教学研究

臧连荣

2025年6月或7月

2024/10/25

从科教兴国的理念谈提高教师社会地位

袁中文

2025年6月或7月

2024/10/25

国际化视野下职业教育中推拿治疗技术的课程创新与文化培养模式研究

朱俊平

2025年6月或7月

2024/10/25

农村学生学习原动力培养：兼论银铃计划和乡村退休教师新乡贤功能实现

曹宁

2025年6月或7月

2024/10/25

影响高职院校学生学业达成度的因素及应对措施

李帅东

2025年6月或7月

2024/10/25

园林类专业“计算机辅助设计”课程思政教学改革与实践研究

张卫军

2025年6月或7月

2024/10/25

中国式现代化背景下高等职业教育“双师型”教师队伍建设关键任务与对策研究

宋开屏

2025年6月或7月

2024/10/25

融合课程思政的混合式教学过程性评价指标构建与实践探索

郭方方

2025年6月或7月

2024/10/25