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论文题目

作者姓名

拟发月份

“双高计划”背景下高职学生综合素质评价体系研究

吴晓芬

加急2023年4月或5月

高校新生心理健康教育实践活动路径探析

刘兰兰

加急2023年4月或5月

新文科背景下昌吉学院环境设计专业课程建设路径

张雪坤

加急2023年4月或5月

高职高专临床医学药理学课程思政教学设计的策略

郝成欣

加急2023年4月或5月

高职院校加强青年教师工匠精神培育探析

陈香瑜

2024年1月或2月

高质量发展视域下学前教育专业实践教学的问题与对策

宋臣

加急2023年4月或5月

高校意识形态建设面临的挑战及实践对策探究

张拓

2024年1月或2月

融媒体时代短视频提升思政课亲和力的逻辑理路及实践进路

乔占泽

2024年1月或2月

高校研究生英语课程思政的教学路径研究

姜辛歆

加急2023年4月或5月

大学生心理健康教育模式优化与创新思考

曾小娟

加急2023年4月或5月

工作室视域下高职院校德育工作模式创新与实践研究

史京军

2024年1月或2月

网媒专业思政教育创新探究——以吉利学院贯彻落实马克思主义新闻观为例

杨漾

2024年1月或2月

社会主义现代化建设与思想政治教育的耦合关系研究

王红艳

2024年1月或2月

互联网+时代高校思政课混合式实践教学模式研究

靳晴

2024年1月或2月

新形势下高职学生就业思想状态与分析

夏寰

加急2023年4月或5月

大思政背景下《综合英语》课程育人模式实践与探究

周银凤

加急2023年4月或5月

新时代高职院校课程思政协同育人机制建设研究

黄金燕

2024年1月或2月

信息技术背景下图书资料管理工作的创新对策

禹雪燕

2024年1月或2月

高职院校青年教师教学能力现状及提升策略研究

郝子悦

2024年1月或2月

“外国文学”课程思政建设研究述评

陈静梅

2024年1月或2月

《国际商务谈判与礼仪》“一核三环六化”全流程课程思政教学模式探索与实践

陈芳

2024年1月或2月

理工科高校课程思政与思政课程协同育人实践探索——以桂林理工大学为例

刘颖洁

2024年1月或2月

教育数字化转型背景下提升专业教师数字化教学能力的对策研究——基于浙江省民办职业院校的调查研究

杨贤超

2024年1月或2月

创新人才培养背景下体育院校实验室开放模式的实践研究

郑密

2024年1月或2月

激励理论与高校学生管理工作有机结合内涵、现状与应用

胡宏志

2024年1月或2月

基于人工智能技术的当代大学生思想政治教育的新路径

陈鹏

2024年1月或2月

乡村振兴战略融入涉农高职院校“课程思政”路径研究

谢光园

加急2023年4月或5月

新文科背景下英语专业课程思政智慧教学模式研究

邓瑶

2024年1月或2月

高职课堂教学质量评价体系研究

陈红

加急2023年4月或5月

创新教育理念下高职院校学生教育管理改革研究

吴海华

2024年1月或2月

“劳动教育”课程思政元素的挖掘与融入

李鹏鹏

2024年1月或2月

OBE教学理念指导下高校网络公共课教学模式探索

李静宇

2024年1月或2月

基于行动导向教学模式的高职《财务管理》教学方法探究

鲁务顺

2024年1月或2月

核心素养融入高校思想政治理论课教学的路径研究

董金芳

2024年1月或2月

基于产教融合的高职院校应用型人才培养模式研究

涂小丽

2024年1月或2月

红色基因融入新时代大学生日常思想政治教育工作研究

鲁薇

加急2023年4月或5月

高校行政管理人员工作效能提升的策略研究

徐少春

加急2023年4月或5月

中华传统文化教育融入高职生理想信念教育的实践研究

马韵

2024年1月或2月

“放管服”背景下高校科研管理绩效评估：应为与使为

黄冰

2024年1月或2月

基于POA理论的高职英语课程思政实践探究

李锡岚

2024年1月或2月

教育4.0时代下智慧教育场域中高职教师数字素养的考量

邹芳

2024年1月或2月

高职英语混合式教学模式构建及应用策略探究

王静

2024年1月或2月

网络环境下高职院校思政教育的困境及对策

柳亚素

2024年1月或2月

“三教”改革视域下高职公共英语课程思政提升路径研究

张文珍

2024年1月或2月

高职院校提前招生：表征分析与推进策略——基于江苏高水平高职院校提前招生章程的文本分析

梁阳

2024年1月或2月

乡村振兴战略下高校思想政治教育的优化路向

章超

2024年1月或2月

ASSURE理念下思政教育走进大学英语翻转课堂

韩智玲

2024年1月或2月

文化映照下的词典释义

胡春涛

2024年1月或2月

“三位一体”思政课实践教学服务应急管理人才培养模式研究—以科技学院为例

孙红竹

2024年1月或2月

职业学校专业课教师课程思政能力培养探究

史玉立

2024年1月或2月

高职思政课“虚实融合，理实一体”教学模式探析

邓静

2024年1月或2月

陕西高职院校通识教育课程发展研究

程童

2024年1月或2月

以好家风支撑良好社会风气的长效机制研究

程童

加急2023年4月或5月

关于“吉林红色文化”融入职业院校思政教学初探——以延边职业技术学院思想道德与法治课为例

陈晓萍

2024年1月或2月

家国情怀融入高职思政课教育探讨

张晓姣

加急2023年4月或5月

面向企业需求的大数据管理与应用专业实践课程体系设计

周峡

2024年1月或2月

高职院校中华工匠文化教育现状调查与分析

杨佳思

2024年1月或2月

应用型高校新商科劳动教育与专业教育多维协同育人路径

刘晓丽

2024年1月或2月

强化巡察整改和成果运用，提升高校内部治理效能

郭军洋

2024年1月或2月

“三教”改革视阈下高职英语专业课程思政建设探析

乐荣妹

2024年1月或2月

基于项目驱动的机器人工程专业实践教学研究

宋黎明

2024年1月或2月

卫生类高职院校工匠精神培养调查分析

胡思宇

2024年1月或2月

市场供需视域下高职应用型人才培养路径探究

夏寰

加急2023年4月或5月

《大学英语》课程思政现状及教学对策研究

陆艳艳

加急2023年4月或5月