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论文题目

作者姓名

拟发月份

黄炎培劳动教育思想的生成逻辑、科学内涵及当代启示

徐徐

加急2023年3月或4月

基于“三全育人”理念的校内劳动教育模式构建研究

宋梅

加急2023年3月或4月

高职院校学前教育专业教师教学能力提升路径研究

周徐娜

加急2023年3月或4月

数字化教学背景下高校思政课实践教学创新路径

张俊霞

加急2023年3月或4月

高职院校社科联服务乡村“智库”建设的对策研究——以苏州工艺美术职业技术学院为例

熊玮

加急2023年3月或4月

供给侧改革视角下高职院校计算机类专业就业问题探讨

郭平

2024年1月或2月

基于OBE教育理念的高职院校创新创业教育生态体系构建研究

祝艳华

2024年1月或2月

基于教学模型的混合式英语课程思政教学实践研究

宋利华

2024年1月或2月

“双一流”建设背景下地方高校“创专”教育融合研究

孙萍

加急2023年3月或4月

高职院校“双创”人才培养体系的探索

倪晓添

2024年1月或2月

大学英语写作教学的思政融合与模式建构

吴燕梅

加急2023年3月或4月

以党史为重点的“四史”教育融入高校思政课的逻辑进路与实践路径

胡海梅

2024年1月或2月

新文科背景下商务英语课程教学设计的思考与实践

张慧成

2024年1月或2月

ASSURE模式下的大学英语思政教育走进翻转课堂

韩智玲

2024年1月或2月

高职院校心理健康教育教师信息化教学能力提升路径探索

魏婷

2024年1月或2月

协同理论视角下高职生顶岗实习成效提升策略研究——以旅游外语专业为例

霍翠平

2024年1月或2月

新媒体背景下高校大学生影视艺术素养提升路径

韩洁

2024年1月或2月

面向共同富裕的新型继续教育改革路径研究

项骏

2024年1月或2月

“共同体”视域下高校发展型资助育人体系构建研究——以湖南省X高校为例

张啸宇

2024年1月或2月

短视频时代高校主流意识形态话语的注意力生产及实践——以Vlog为例

吴洪亮

2024年1月或2月

动、静皆和谐：浅析朱自清《荷塘月色》中的心性特征

褚凯

加急2023年3月或4月

文化自信视角下高校红色文化资源的育人研究

王欣

2024年1月或2月

基于工作室制教学模式的动漫设计与制作专业教学改革

王展

2024年1月或2月

设计思维引导下的城乡规划设计基础课程教学研究

王丹

2024年1月或2月

高校社会实践活动的劳动教育功能探究

付用兰

2024年1月或2月

基于语料库的隐喻口译中的性别因素

盛丹丹

2024年1月或2月

来琼留学生《综合汉语》课程思政教学内容改革研究

吴晓雯

2024年1月或2月

地方红色文化融入大学生日常思想政治教育工作研究

路叶

加急2023年3月或4月

思想政治教育与专业课教学深度融合模式探索——以《劳动经济学》为例

张金英

2024年1月或2月