湖北开放职业学院学报
湖北开放职业学院学报
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论文题目 |
作者姓名 |
拟发月份 |
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吃透教材：思政理论课深度教学何以可能的素朴之道 |
赵炜 |
加急2023年3月或4月 |
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课程思政视域下职业院校资助育人路径研究 |
瞿苏 |
加急2023年3月或4月 |
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黄炎培职教思想下的医药职院学生工匠精神培育创新研究 |
陈瑶 |
加急2023年3月或4月 |
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湖南民办高职院校党支部“五化”建设研究 |
郑青 |
加急2023年3月或4月 |
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典籍英译中的传神达意——以汪榕培《陶渊明集》英译本为例 |
李上荣 |
2024年1月或2月 |
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基于高校英语专业教学中课程思政体系构建研究 |
胡俊茹 |
加急2023年3月或4月 |
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高校大学生爱国主义精神培养路径研究 |
张浩 |
2024年1月或2月 |
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基于工匠精神培育视角下工科人才培养模式研究 |
任慧敏 |
加急2023年3月或4月 |
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“金课”建设视角下市场营销学课程建设的困境与对策研究 |
孙海哨 |
2024年1月或2月 |
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课程思政背景下新时代高校音乐美育发展路径研究 |
李蕊 |
2024年1月或2月 |
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基于会计信息化会计人才能力培养研究 |
吴德永 |
2024年1月或2月 |
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直播带货助农模式在乡村振兴中的应用探究 |
杨雁 |
2024年1月或2月 |
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基于“三全育人”理念的校内劳动教育模式构建研究 |
宋梅 |
2024年1月或2月 |
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基于教学创新团队的专业课程思政路径探索与实践 |
刘述丽 |
2024年1月或2月 |
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类型教育视角下省域高等职业教育专业建设与结构优化策略研究——以河南省为例 |
倪居 |
2024年1月或2月 |
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“放管服”背景下职业本科院校二级管理改革研究与实践 |
俞莎莎 |
2024年1月或2月 |
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黄炎培职业教育思想下当代职业教育产教融合路径的实践与研究 |
涂郑禹 |
2024年1月或2月 |
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商务英语专业人才培养持续改进策略研究 |
由建伟 |
2024年1月或2月 |
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应用型高校法学专业实践性教学改革探索——以诊所式法律教育为视角 |
苗道华 |
2024年1月或2月 |
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高职院校学前教育专业教师教学能力提升路径研究 |
周徐娜 |
2024年1月或2月 |
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课程思政视阈下高职外语混合式教学模式探究 |
叶璐 |
2024年1月或2月 |
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研究“双高计划”下职业院校实训室的建设及管理对策 |
周科艳 |
2024年1月或2月 |
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“三全育人”背景下高职院校思想政治教育实践探索 |
念黎 |
2024年1月或2月 |
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数字化教学背景下高校思政课实践教学创新路径 |
张俊霞 |
2024年1月或2月 |
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新时期下高职院校教学管理信息化建设策略研究 |
孙强 |
2024年1月或2月 |
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新时代高校学生党、班、团协同创新育人路径研究 |
路丽梅 |
2024年1月或2月 |
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应用型人才培养视域下工商管理校企合作的运作逻辑研究 |
翟茹洁 |
2024年1月或2月 |
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高职教育专业质量保障体系发展思考 |
宫蓉 |
2024年1月或2月 |
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妙喻与洞察——浅析相似修辞格在《李尔王中》的体现 |
成敏 |
2024年1月或2月 |
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课程思政视域下的民办高校大学生组织建设与管理研究 |
张明辉 |
2024年1月或2月 |
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工程管理专业课程思政实践探索路径 |
曲梦露 |
2024年1月或2月 |
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网络舆情视域下思政教育助力高校立德树人的路径探索 |
陆海浪 |
2024年1月或2月 |
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策应供给侧结构性改革的高职教师专业化发展路径研究 |
韩善仓 |
2024年1月或2月 |
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大别山区制造企业高质量发展绩效评价 |
朱玉嘉 |
2024年1月或2月 |
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探讨交际英语教学模式在高职院校英语教育中的渗透与融合 |
吴艳 |
2024年1月或2月 |
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基于数字资源的公共图书馆服务模式探究 |
郭晓 |
2024年1月或2月 |
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四史教育融入高职院校思想道德与法治课程的途径探析 |
胡颖颖 |
加急2023年3月或4月 |
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高校公共音乐课程思政教育改革创新模式研究 |
胡园园 |
加急2023年3月或4月 |
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《朝野佥载》语言研究 |
滕华英 |
加急2023年3月或4月 |
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基于“三位一体”育人模式高校思政教育体系构建研究 |
王磊 |
加急2023年3月或4月 |
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学校社会工作在高校思想政治工作中的运用模式 |
邢元梅 |
加急2023年3月或4月 |
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浅析习近平青年观对大学生理想信念教育的启发 |
杨子熙 |
加急2023年3月或4月 |
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死亡与重生—论吉本芭娜娜的小说集《厨房》 |
佟姗 |
2024年1月或2月 |
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高职院校社科联服务乡村“智库”建设的对策研究 |
熊玮 |
2024年1月或2月 |
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乡村振兴背景下职业院校助推农业人才振兴的路径研究 |
提伟钢 |
加急2023年3月或4月 |
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高职院校“四史”教育融入思政课教学路径研究 |
李兵 |
2024年1月或2月 |
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刺激与调整：S-O-R理论下高职生“躺平”行为判别及应对策略探赜 |
李悦 |
2024年1月或2月 |
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高职院校加强专职组织员队伍建设的路径探究 |
王莹 |
2024年1月或2月 |
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课程思政融入电子信息工程专业的探索与研究——以《数据通信与计算机网络》课程为例 |
宿文玲 |
2024年1月或2月 |
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加强高校基层教师党组织师德师风建设工作的几点思考 |
李越 |
2024年1月或2月 |
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大班环境下高职公共英语信息化教学方案探究 |
潘香萍 |
加急2023年3月或4月 |
