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论文题目

作者姓名

拟发月份

初审时间

大数据背景下大学英语数字化转型探索与研究

曹秋阳

加急2024年5月或6月

2024/3/5

以中国文化输出为导向的大学英语课堂教学探索与实践

韦宇

加急2024年5月或6月

2024/3/5

高职院校思政课实践教学“学+做+创”全教学链模式探索

王金辉

加急2024年5月或6月

2024/3/5

基于学情分析的高职仿真实践教学改革

宋永

加急2024年5月或6月

2024/3/5

跨境数据流动的法律研究——以东北亚国际合作为例

王鑫颖

加急2024年5月或6月

2024/3/5

“第二个结合”的历史追溯与时代要求

常娜

加急2024年5月或6月

2024/3/5

新课标视阈下的高职公共英语教学新生态构建

陈捷

加急2024年5月或6月

2024/3/5

四维评价支持三全育人改革的信息化探索与实践

阮浩

加急2024年5月或6月

2024/3/5

中国共产党人精神谱系与职校生思政教育结合的路径探讨

卞波

加急2024年5月或6月

2024/3/5

红色资源融入高校思政教育的路径研究

张雯雯

加急2024年5月或6月

2024/3/5

高质量发展背景下高职新形态教材开发与实践研究

王新华

加急2024年5月或6月

2024/3/5

增强高校学生党支部书记开展谈心谈话的针对性和实效性研究

隋鑫

加急2024年5月或6月

2024/3/5

中国特色学徒制视角下高职院校工匠精神育人体系构建研究

保慧

加急2024年5月或6月

2024/3/5

工智能时代高校思政教育创新发展的问题与路径研究

刘奕含

加急2024年5月或6月

2024/3/5

生产力和生产关系的质量互变规律与混合所有制经济的产生及运行分析

袁文刚

加急2024年5月或6月

2024/3/5

高校思想政治理论课备课的路径探析——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例

王婵

2025年2月或3月

2024/3/5

大学生信息消费行为与价值观互动影响的网络心理学研究

边金良

2025年2月或3月

2024/3/5

新时代高职院校劳动教育评价体系构建研究

许燕

加急2024年5月或6月

2024/3/5

教育数字化背景下地方应用型高校教师数字素养提升路径研究

赵爽

2025年2月或3月

2024/3/5

新时代高校基层团委改革问题研究——以安徽工业大学为例

费白露

2025年2月或3月

2024/3/5

“大思政”视域下伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学探赜

刘阳

2025年2月或3月

2024/3/5

广元红色资源融入大中小学思政课的功能、境遇和路径

徐华伟

2025年2月或3月

2024/3/5

智慧教育背景下高校线上教学质量调查与保障机制的构建

马改艳

2025年2月或3月

2024/3/5

高校二级院系落实《党史学习教育工作条例》研究

邵贤

2025年2月或3月

2024/3/5

师范专业认证背景下地理科学专业课程思政体系建设研究

高杨

2025年2月或3月

2024/3/5

民族传统体育在体育教育中的应用

葛冬梅

加急2024年5月或6月

2024/3/5

维克多•雨果《悲惨世界》的悲剧人物形象塑造研究

金婧

2025年2月或3月

2024/3/5

新媒体短视频在高校思想政治教育工作中的作用

仝友鹏

2025年2月或3月

2024/3/5

元宇宙技术赋能乡村旅游高质量发展的内在逻辑和实践构想

曹红玲

2025年2月或3月

2024/3/5

国画色彩运用的艺术魅力和精神内涵表现研究

刘晓丽

2025年2月或3月

2024/3/5

高校思政课教师涵养文化自信的基本路径

曾志文

2025年2月或3月

2024/3/5

课程思政视域下国家职业教育教学资源库建设路径探析——以扬州三把刀传统技艺与创新教学资源库为例

许磊

2025年2月或3月

2024/3/5

大一统：中国新型政党制度蕴含的深厚文化传统

田静萍

2025年2月或3月

2024/3/5

思政元素融入大学英语教学中的路径研究

叶春蕾

2025年2月或3月

2024/3/5

课程思政在计算机课程教学改革中的融合探究：以“数据结构与算法”课程为例

谷德丽

2025年2月或3月

2024/3/5

构建铸牢中华民族共同体意识理论体系何以可能的思考

白雪燕

2025年2月或3月

2024/3/5

应用型本科 高校分级课程评估探索与实践

程珊

2025年2月或3月

2024/3/5

新时代法治人才培养视角下“双师同堂”教学模式的构建

周欢秀

2025年2月或3月

2024/3/5

产教融合视域下医学院校创新创业型人才培养的路径选择

朱丽娜

加急2024年5月或6月

2024/3/5

“双高"建设背景下高校党支部提质增效探究

刘籽晨

加急2024年5月或6月

2024/3/8

以红色文化推动铸牢中华民族共同体意识的内在机理与实践路径

赵政

加急2024年5月或6月

2024/3/8

新时代高校思政课教师职业素养的形成机理研究

赵婉

加急2024年11月

2024/3/8

数字化转型背景下高职院校环境艺术设计专业人才培养模式创新研究

陈亮奎

加急2024年5月或6月

2024/3/8

CBI主题依托模式下高校英语翻译“课程思政”研究

龚晓丽

加急2024年5月或6月

2024/3/8

以“虚”促实，虚拟数字人技术赋能外贸营销探索研究

黄炫洲

加急2024年5月或6月

2024/3/8

“汉语+”地域文化的教学路径探析——以来渝留学生教学为例

李雪松

加急2024年5月或6月

2024/3/8

高校“一站式”学生社区建设的逻辑理路、价值意蕴和实现进路

黄龙

加急2024年5月或6月

2024/3/8

数字化技术在大学劳动教育增值性评价中的应用

王来宾

加急2024年5月或6月

2024/3/8

融合发展视角下高职院校高质量设计人才培养路径

刘娟绫

2025年1月

2024/3/8

协同育人视域下高校“形势与政策”课程教学困境及纾困路径探析

张丽玉

加急2024年5月或6月

2024/3/8

本科层次职业教育发展的国际现状比较与启示

孙世娟

2025年2月或3月

2024/3/8

“1+X证书”制度下土木工程专业人才培养模式改革研究

张忠武

2025年2月或3月

2024/3/8

基于思想政治教育的00后大学生挫折教育探析

陈亚青

2025年2月或3月

2024/3/8

新时代大学生劳动教育价值意蕴的三重逻辑

杨若冰

2025年2月或3月

2024/3/8

大数据背景下民办高职院校产教融合学情分析

王鹭

2025年2月或3月

2024/3/8

高校党建双创背景下研究生样板党支部建设的探索与实践

郭婷

2025年2月或3月

2024/3/8

教育供给侧改革下的交通类院校技能人才培养模式研究

赵俊芝

加急2024年5月或6月

2024/3/8

高校网络舆情危机管理中的教育数字化策略研究

孙文康

2025年2月或3月

2024/3/8

基于BIM的施工图识读能力提升研究——以建筑类专业为例

宋蓉晖

2025年2月或3月

2024/3/8

新时代大学生奋斗精神培养路径初探

孙迎春

加急2024年5月或6月

2024/3/8

劳动教育视域下高职大学生“四位一体”安全教育模式创新

徐金虎

2025年2月或3月

2024/3/8

数字经济背景下工匠精神融入大数据与会计专业路径研究

阮值华

2025年2月或3月

2024/3/8

新文科背景下国际经济与贸易专业实践教学存在的问题及对策研究

邵红岭

2025年2月或3月

2024/3/8

课程思政建设中大学英语课程的教学设计研究

魏丹丹

2025年2月或3月

2024/3/8

数字技术赋能高校图书馆智慧化服务研究

李兰

加急2024年5月或6月

2024/3/8

全面建设社会主义现代化国家的方法论探析

李辰洋

2025年2月或3月

2024/3/8

基于“专创融合”视域的高职创新创业教育生态圈研究——以机电设备维修与管理专业为例

潘峰

2025年2月或3月

2024/3/8

高校师德师风考核评价体系构建的重点、原则及路径研究

陈文妍

2025年2月或3月

2024/3/8

“第二个结合”的实践逻辑探析

李文

2025年2月或3月

2024/3/8

以“技能大赛“为导向的高职高专教学改革研究——以信息安全技术应用专业为例

刘杰

2025年2月或3月

2024/3/8

师范专业认证背景下社会心理学课程教学改革初探

吴芳

2025年2月或3月

2024/3/8

以社会需求为导向的高校英语教育教学探索与创新

彭小华

加急2024年5月或6月

2024/3/8

边缘乡村运游融合之振兴路径徐州策略研究

赵炜

2025年2月或3月

2024/3/8

大学新生积极心理品质培育探析

蔺旭鹏

2025年2月或3月

2024/3/8

优秀传统文化视角下普通高校古代汉语课堂创新模式研究

孙玉龙

2025年2月或3月

2024/3/8

协同理念下高校学生工作信息化管理策略研究

胡娇铃

2025年2月或3月

2024/3/8