高等教育国际化背景下ESP课程中多元识读能力培养的现状与对策-湖北开放职业学院学报-官网

湖北开放职业学院学报

文章搜索

高等教育国际化背景下ESP课程中多元识读能力培养的现状与对策

更新时间:2020-10-30

高等教育国际化背景下ESP课程中多元识读能力培养的现状与对策

谭玉梅

浙江外国语学院应用外语学院

摘要：本文分析了在高等教育国际化大背景下,ESP课程在多元识读能力培养研究中仍然存在的各种问题,由此提出了在多元识读能力培养过程中教师和学生都需要转变教学的理念、熟悉掌握并不断更新计算机操作技能、适时调整各自在教学中的角色和作用以及应对教学材料的变化。

关键词：
ESP课程;多元识读能力;现状;对策;

基金资助：
浙江外国语学院2017年校级教学改革项目“高等教育国际化背景下ESP课程中多元识读能力培养模式探索与实践——以‘旅游英语’为例”(项目编号:080500162017)；
- 专辑：
  社会科学Ⅱ辑; 哲学与人文科学
- 专题：
  外国语言文字

热门评论

暂无信息

验证码：

验证码,看不清楚?请点击刷新验证码

上一篇:高校校园文化载体建设的路径思考

下一篇:高职教师综合素养建设路径探索

相关下载

刊物下载

版权所有：《湖北开放职业学院学报》编辑部

地址：湖北省武汉市洪山区民族大道56号邮编：430074

联系电话：027-87509971 ；网址：http://www.hbxb.net/