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论文题目

作者姓名

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初审时间

地方师范院校英语专业文学课低年级化的可行性探究

胡小玲

加急2025年1月

2024/8/23

基于扎根理论的高校青年教师德育领导力模型构建研究

张兵红

加急2025年1月

2024/8/23

基于课堂革命的学生评价模式探究

史喆琼

加急2025年1月

2024/8/23

新媒体环境下高职院校美育与思政教育融合的创新路径探究

董金龙

2025年3月或4月

2024/8/23

学前教育专业校企合作课程开发实践研究——以“幼儿故事讲述与表演”为例

杨华

2025年3月或4月

2024/8/23

高职院校对新时期党的教育方针的内涵诠释及其贯彻路径研究

贺彦芳

2025年3月或4月

2024/8/23

基于多元协同视域的应用型高校直播电商人才培养路径研究

张金香

2025年3月或4月

2024/8/23

“全员关爱导师制”背景下高职校思政工作路径探究

谷鹄

2025年3月或4月

2024/8/23

大学英语课程思政家国情怀和国际视野协同培养的理论基础及实践

潘玥琦

2025年3月或4月

2024/8/23

创新创业教育与区域经济协同发展：内在逻辑、现实困境与实践路径

刘晓慧

2025年3月或4月

2024/8/23

工匠精神在高职院校劳动教育中的角色与功能研究

陈艳艳

2025年3月或4月

2024/8/23

课程思政视域下优秀传统文化课程建设探析——以《机电文化》为例

任玲

2025年3月或4月

2024/8/23

人工智能时代的文化消费伦理困境与治理对策

杨超

2025年3月或4月

2024/8/23

产教融合政策的区域比较研究——基于粤、苏、鲁三省的政策分析

陈长城

2025年3月或4月

2024/8/23

新文科背景下民办高校实施文学经典教育的创新路径

赵丹

2025年3月或4月

2024/8/23

应用型本科院校教学与科研互促实施路径研究

向夏楠

2025年3月或4月

2024/8/23

高校工科类课程思政的探索与实践

曹金娜

2025年3月或4月

2024/8/23

新时代大学生坚定马克思主义信仰的路径研究

高川晴

2025年3月或4月

2024/8/23

增强基层党组织政治功能和组织功能探析

李靖

2025年3月或4月

2024/8/23

基于“岗课赛证”融通的《跨境电子商务沙盘运营实训》新型活页式教材开发研究

刘燕

2025年3月或4月

2024/8/23

高职院校引领大中小法治教育一体化建设路径研究

丘丽丹

2025年3月或4月

2024/8/23

中国式现代化的发展脉络及推进路径

李义军

2025年3月或4月

2024/8/23

新时代中国共产党使命话语的内涵表达、形成理路及价值指向

李忠华

2025年3月或4月

2024/8/23

劳动教育课程资源开发与利用研究

兰惠敏

2025年3月或4月

2024/8/23

高等院校师范生信息技术应用能力：现状分析与提升路径*

展金梅

2025年3月或4月

2024/8/23

数字智能教育情境下高职教师的素养需求与提升路径研究

林琳

2025年3月或4月

2024/8/23

类型教育视域下高职思政课“项目式学习”教学实践研究

景晓丽

2025年3月或4月

2024/8/23

数字经济驱动河南省产业转型升级的路径研究

耿中宝

2025年3月或4月

2024/8/23

人工智能时代高校意识形态安全的潜在风险与消解理路

何文波

2025年3月或4月

2024/8/23

中华优秀传统文化融入大学英语课程的教学探索

王慧莹

2025年3月或4月

2024/8/23

高职人文素养教育与大学生就业能力培养研究

樊娅苹

2025年3月或4月

2024/8/23

协同视域下大学生创新素养培育机制研究

孙爱花

2025年3月或4月

2024/8/23